Наши пальчики играют
Хорошо известно о взаимосвязи развития речи и тонких движений рук, или иначе говоря, ручной и речевой моторики. В нашем дошкольном учреждении большое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук.
«Источники способностей и дарований
детей – на кончиках их пальцев»
В. А. Сухомлинский
Рука, пальцы, ладони – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности ребёнка. Как часто многие слышат о том, что у дошкольников не развита рука. Встает вопрос: в достаточной ли мере развита рука ребенка? Можно ли ее развивать лучше и основательнее?
В нашем специальном дошкольном учреждении проблемам, связанным с координацией движений и мелкой моторикой рук, уделяется большое внимание. Ежедневно мы активно используем пальчиковую гимнастику, пальчиковые игры и упражнения.
Вот лишь краткий перечень тех упражнений, которые помогают развить руку ребенка.
Пальчиковые игры способствуют развитию речи, творческой деятельности. Они как бы отображают реальность окружающего мира – предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе пальчиковых игр дети, повторяют движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Необходимо приложить усилия, чтоб развить, укрепить детскую руку и пальчики, сделать их послушными, ловкими, подвижными.
Материал подготовлен
учителем-дефектологом Хамелевой Т.А.
