Формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников
Воспитание культурно-гигиенических навыков имеет значение не только для успешной социализации детей, но и для их здоровья. С первых дней жизни, при формировании культурно-гигиенических навыков, идёт не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождения малыша в мир взрослых.
Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей – первооснова всей дальнейшей работы и основа для развития физически крепкого ребенка. К тому же культурно-гигиенические навыки – это элементы самообслуживания, что является первой ступенью и основой для трудового воспитания.
Ежедневно в детском саду дети самостоятельно моют лицо и руки, учатся пользоваться мылом, не разбрызгивать воду, полоскать рот после еды, насухо вытираться полотенцем, вешать его на место. Учатся самостоятельно принимать разнообразную пищу, правильно держать ложку, не ставить локти на стол, после окончания еды пользоваться салфеткой. Воспитатель поощряет стремление детей самостоятельно одеваться и раздеваться в соответствующей последовательности, аккуратно складывать, вешать одежду и пр.
Для привития культурно-гигиенических навыков детей 3-4 лет применяются показ, пример, объяснение, пояснение, поощрение, беседы, упражнения в действиях. Широко используются и игровые приемы: дидактические и сюжетно-ролевые игры игры, потешки, стихотворения.
<font face="Arial, Helvetica, sans-serif">Материал подготовлен</font>
<font face="Arial, Helvetica, sans-serif">воспитателем дошкольного образования Цубой О.В.</font>
